青少年军事夏令营发现当孩子上中学后，孩子就会变得独立，加上求知欲更强了。这时的家长可带孩子参加展览会之类的活动，让他见见场面，开开眼界，同时能独自处理的事情我们都放手让他去做，比如制定合理的学习、生活计划；如果有做错了什么事，父母不一定要直接指出，这都可以让他自己将那些不对的行为和中学生守则对照，并让孩子自己去领会到什么是对，什么是错。
如果要让孩子很好的理解到生活中的对错这个问题，那么家长应该明确两点：一是孩子为什么不服从家长管教；二是怎样管教孩子才有效。
第一点孩子不服管必有其原因，家长应搞清楚原因，特别应摸透孩子的心理，然后才能正确施教。比如，如果孩子放学后想玩一会儿再写作业，家长因设身处地的为孩子想想：如果自己在学校学了一天，能不累吗？回到家先放松一下再学，那样不是会学得更好吗？
因此若孩子的想法对，家长就应该支持，满足孩子的合理需求，而不是动辄以“不听话”去责备孩子。当然，孩子自制能力差，常常管不住自己，光玩不学，那当然不行。家长该管就管，决不能迁就。
第二点，是教育的方法问题。在孩子成长的关键期，要十分关注孩子的一言一行，不要强行规定孩子该做什么不该做什么，多以商量的口气与孩子沟通，通过委婉的方式来来告诉孩子是非对错，让孩子自己去选择、决定。反过来，家长一味地要求孩子服从、听话，剥夺了孩子发展个性的权利，反而会影响孩子的成长。
